الامتحان الوطني الموحد
للبكالوريا (الدورة الاستدراكية 2008) مسلك العلوم الإنسانية
ورد في كتاب " ظاهرة الشعر الحديث
" لأحمد المعداوي – المجاطي ما يأتي :
" على الرغم من أن ثمة جملة من الأسباب السياسية و الاجتماعية و الثقافية تضافرت على دفع المضمون الشعري الجديد في اتجاه الذاتية ، فمن الممكن اعتبار هذا الاتجاه بمثابة رد على الحركة الإحيائية التي اتجهت اتجاها قويا نحو محاكاة الأقدمين ، ولم تول ذات الشاعر و همومه الفردية أهمية كبرى .."
الصفحة 13 الطبعة الأولى .2002
انطلق من هذه القولة ،و من قراءتك المؤلف النقدي ، و أنجز ما يأتي :
• ربط القولة بالسياق العام للمؤلف .
• رصد بعض العوامل التي أسهمت في ظهور الاتجاه الذاتي في الشعر العربي الحديث ، و بيان أسباب تراجع هذا الاتجاه .
• توضيح المنهج الذي اعتمده الكاتب في معالجة هذا الموضوع .
" على الرغم من أن ثمة جملة من الأسباب السياسية و الاجتماعية و الثقافية تضافرت على دفع المضمون الشعري الجديد في اتجاه الذاتية ، فمن الممكن اعتبار هذا الاتجاه بمثابة رد على الحركة الإحيائية التي اتجهت اتجاها قويا نحو محاكاة الأقدمين ، ولم تول ذات الشاعر و همومه الفردية أهمية كبرى .."
الصفحة 13 الطبعة الأولى .2002
انطلق من هذه القولة ،و من قراءتك المؤلف النقدي ، و أنجز ما يأتي :
• ربط القولة بالسياق العام للمؤلف .
• رصد بعض العوامل التي أسهمت في ظهور الاتجاه الذاتي في الشعر العربي الحديث ، و بيان أسباب تراجع هذا الاتجاه .
• توضيح المنهج الذي اعتمده الكاتب في معالجة هذا الموضوع .
الامتحان الوطني الموحد للبكالوريا
(الدورة الاستدراكية 2008) مسلك الآداب
ورد في كتاب " ظاهرة الشعر الحديث
" لأحمد المعداوي – المجاطي ما يأتي :
" ما كان لهؤلاء الشعراء ( أدونيس ، و خليل حاوي ، و السياب ، و البياتي ) أن يلتقوا عند معاني الحياة و الموت ، لو لم يكن إحساسهم بواقع ما بعد النكبة ، و ما فبل النكبة ، إحساسا عميقا وواعيا ، ولو لم يكن مفهومهم للإبداع الشعري مفهوما شموليا ، تلتقي فيه هموم الذات بهموم الجماعة التقاء حميما ، و يتداخل فيه موقف الشاعر من الماضي بموقفه من المستقبل .."
الصفحة 148 الطبعة الأولى .2002
انطلق من هذه القولة ، و أنجز ما يأتي :
• ربط القولة بالسياق العام للمؤلف .
• رصد مظاهر حضور تجربة الحياة و الموت عند أحد الشعراء الأربعة المذكورين في القولة .
• الإشارة إلى المنهج الذي اعتمده الكاتب في مقاربة هذه التجربة .
" ما كان لهؤلاء الشعراء ( أدونيس ، و خليل حاوي ، و السياب ، و البياتي ) أن يلتقوا عند معاني الحياة و الموت ، لو لم يكن إحساسهم بواقع ما بعد النكبة ، و ما فبل النكبة ، إحساسا عميقا وواعيا ، ولو لم يكن مفهومهم للإبداع الشعري مفهوما شموليا ، تلتقي فيه هموم الذات بهموم الجماعة التقاء حميما ، و يتداخل فيه موقف الشاعر من الماضي بموقفه من المستقبل .."
الصفحة 148 الطبعة الأولى .2002
انطلق من هذه القولة ، و أنجز ما يأتي :
• ربط القولة بالسياق العام للمؤلف .
• رصد مظاهر حضور تجربة الحياة و الموت عند أحد الشعراء الأربعة المذكورين في القولة .
• الإشارة إلى المنهج الذي اعتمده الكاتب في مقاربة هذه التجربة .
الامتحان الوطني الموحد للبكالوريا
(الدورة الاستدراكية2009 ) مسلك العلوم الإنسانية
ورد في كتاب " ظاهرة الشعر الحديث
" لأحمد المعداوي – المجاطي ما يأتي :
" نحن لا ننكر أن هذه الجماعة ( أبولو ) شأنها في ذلك كشأن جماعة الديوان و تيار الرابطة القلمية ، قد خلفت شعرا يتناول القضايا القومية ، و القضايا الاجتماعية بصفة عامة ، و لكننا نرى أن ما يمكن أن يعتد به من شعرهم هو الشعر الوجداني الصرف ، أما الشعر الواقعي الاجتماعي ، و الشعر الواقعي القومي الذي يأخذ الشاعر فيه نفسه بنوع من الفهم العلمي و الموضوعي للظروف الاجتماعية و السياسية ، فقد قام على أنقاض هذا التيار الذاتي ، الذي أغرق في الانطواء على هموم الذات الفردية إغراقا تحول في نهاية الأمر إلى ما يشبه المرض ..."
الصفحة 32الطبعة الأولى .2002
انطلق من هذه القولة ،و من قراءتك المؤلف النقدي ، و أنجز ما يأتي :
• ربط القولة بسياقها داخل فصول المؤلف .
• إبراز خصائص كل من التيار الشعري الذاتي الوجداني ، و التيار الشعري الواقعي .
• توضيح المنهج الذي اعتمده الكاتب في دراسة موضوع الاتجاه الذاتي في الشعر العربي .
" نحن لا ننكر أن هذه الجماعة ( أبولو ) شأنها في ذلك كشأن جماعة الديوان و تيار الرابطة القلمية ، قد خلفت شعرا يتناول القضايا القومية ، و القضايا الاجتماعية بصفة عامة ، و لكننا نرى أن ما يمكن أن يعتد به من شعرهم هو الشعر الوجداني الصرف ، أما الشعر الواقعي الاجتماعي ، و الشعر الواقعي القومي الذي يأخذ الشاعر فيه نفسه بنوع من الفهم العلمي و الموضوعي للظروف الاجتماعية و السياسية ، فقد قام على أنقاض هذا التيار الذاتي ، الذي أغرق في الانطواء على هموم الذات الفردية إغراقا تحول في نهاية الأمر إلى ما يشبه المرض ..."
الصفحة 32الطبعة الأولى .2002
انطلق من هذه القولة ،و من قراءتك المؤلف النقدي ، و أنجز ما يأتي :
• ربط القولة بسياقها داخل فصول المؤلف .
• إبراز خصائص كل من التيار الشعري الذاتي الوجداني ، و التيار الشعري الواقعي .
• توضيح المنهج الذي اعتمده الكاتب في دراسة موضوع الاتجاه الذاتي في الشعر العربي .
الامتحان الوطني الموحد للبكالوريا
(الدورة العادية 2009 ) مسلك الآداب
ورد في كتاب " ظاهرة الشعر الحديث " لأحمد المعداوي – المجاطي ما يأتي :
" على الرغم من أن تطور الشكل الشعري الحديث كان يتم على مسافات زمنية معلومة بالنسبة لكل شاعر ، فقد استطاع الشكل الشعري الحديث ، بعد عشرين سنة من النمو ، أن يتجاوز الشكل القديم ،و أقام بين نفسه وبينه جدارا يصعب على قارئ الشعر أن يتخطاه ما لم يلم إلماما حسنا بالتحولات الثورية التي أصابت العناصر الأساسية للشكل الشعري ، كاللغة و الإيقاع و التصوير البياني ، و ما نتج عن تحولاتها مجتمعة من تغير في سياق القصيدة و في بنائها العام "
الصفحة 156الطبعة الأولى .2002
انطلق من هذه القولة ،و من قراءتك المؤلف ، و أنجز ما يأتي :
• ربط القولة بسياقها داخل فصول المؤلف .
• إبراز مظاهر التحول في بناء الشكل الشعري الحديث .
• بيان المنهج الذي اعتمده الكاتب في دراسة ظاهرة الشعر الحديث .
الامتحان الوطني الموحد للبكالوريا
(الدورة العادية 2010 ) مسلك الآداب
" إن ثمة ارتباطا وثيقا بين معاني الضياع و الغربة ، و بين معاني التجدد و اليقظة و البعث . إن الحدة التي عانى بها الشاعر الحديث تجربة الضياع و الغربة ، تكشف عن وظيفة هذه التجربة في تعرية جوانب الظلمة و الجفاف و الموت في النفس العربية ، و الواقع العربي ، لا من أجل الوقوف عليها كما يقف الشاهد على القبر ، بل من أجل تحويل الظلمة إلى فجر صادق ، و تحويل الجفاف إلى خصوبة ، و تحويل الموت نفسه إلى حياة .."
الصفحة 94 الطبعة الثانية .2007
انطلق من هذه القولة ،و من قراءتك المؤلف
، و أنجز ما يأتي :
• ربط القولة بسياقها داخل المؤلف .
• توضيح العلاقة بين معاني الغربة و الضياع ، و معاني التجدد و البعث ، و مناقشة دلالة هذه العلاقة .
• بيان المنهج الذي اعتمده الكاتب في دراسة ظاهرة الشعر الحديث ، و إبداء الرأي الشخصي حول القيمة الأدبية للمؤلف .
• ربط القولة بسياقها داخل المؤلف .
• توضيح العلاقة بين معاني الغربة و الضياع ، و معاني التجدد و البعث ، و مناقشة دلالة هذه العلاقة .
• بيان المنهج الذي اعتمده الكاتب في دراسة ظاهرة الشعر الحديث ، و إبداء الرأي الشخصي حول القيمة الأدبية للمؤلف .
الامتحان الوطني الموحد للبكالوريا
(الدورة الاستدراكية 2010 ) مسلك العلوم الإنسانية
" لا أحد ينكر أثر الأعمال الأدبية الغربية ، التي تفيض حزنا يوشك أن ينقلب إلى يأس من واقع الحضارة الأوروبية ، على الشاعر الحديث ، غير أننا نرفض أن تكون تلك الأعمال هي المصادر الوحيدة لنغمة الكآبة و الضياع و التمزق ، التي استفاضت في الشعر الحديث .."
الصفحة 65 الطبعة الثانية .2007
انطلق من هذه القولة ،و من قراءتك المؤلف ، و أنجز ما يأتي :
• ربط القولة بسياقها داخل المؤلف .
• جرد مصادر تجربة الغربة و الضياع في الشعر العربي الحديث .
• بيان المنهج الذي اعتمده الكاتب في دراسة ظاهرة الشعر الحديث.
